Teoría online vídeos DLL y TIC.

 

1.      EXPLOTACIÓN DE LA CHARLA.

La charla en 1400-2800 caracteres: Resume la charla en 10 tuits significativos, incluyendo enlaces y etiquetas, a través de un HILO. Puedes usar esta actividad en los tuits semanales con la etiqueta #INVTICUA23 y citando a las personas que aparecen en los vídeos.

 

Vídeo seleccionado:

“Escuela nueva en tiempos modernos”. Toni Solano (@tonisolano) (2018): 

 

Hilo de Twitter:

 

#INVTICUA23 Muy interesante la ponencia online, a través del canal de Consejo Escolar de Cantabria, ofrecida por @tonisolano en 2018 y titulada “Escuela nueva en tiempos modernos”. Me ha encantado su principal reflexión “La escuela pública no tiene derecho de admisión”.  

 

#INVTICUA23 La tesis que sostiene a lo largo de la charla es que la escuela ha cambiado, ha cambiado la sociedad y ese cambio es muy significativo. Se trata de un cambio irreversible y tenemos dos opciones: cambiar con ella o perdernos mucho en la educación.

 

#INVTICUA23 A lo largo de la ponencia realiza un repaso de lo que considerábamos como educación tradicional y nos enfoca el rumbo hacia una escuela y una metodología más moderna y actualizada.

 

#INVTICUA23 Sin embargo, argumenta que todos esos cambios e innovaciones metodológicas necesitan el apoyo de la administración pública y el apoyo de todo el equipo educativo.

 

#INVTICUA23 Defiende que las escuelas no pueden obviar o huir de la innovación. Emplea una metáfora relacionada con una línea de tren fallida, a pesar de todos los intentos de sus trabajadores, algo similar a la situación educativa actual.

 

#INVTICUA23 En su opinión, el cambio metodológico es esencial. Los docentes hemos de romper con la nostalgia, porque ya no se recurre a una metodología desfasada.

 

#INVTICUA23 Antaño, los estudiantes no disponían de tecnología, por lo que su forma de aprender era muy distinta. Por tanto, mirar con nostalgia el pasado educativo es un error.

 

#INVTICUA23 El ponente defiende que las sesiones lectivas magistrales están en desuso y no responden a las necesidades actuales. Esto es muy significativo, ya que durante la pandemia COVID-19 muchos docentes recurrieron a largas sesiones magistrales online sin darse cuenta.

 

#INVTICUA23 Realiza una importante reflexión sobre valores sociales (con alusiones a “Mentes peligrosas”) y sobre cuestiones del currículo, como la utilidad de ciertos contenidos en la vida diaria y cotidiana de los alumnos.

 

#INVTICUA23 Además, plantea nuevas claves para la educación en el siglo XXI, entre las que destaca motivación, recreación, creatividad, comunicación, interacción, cooperación, entre otros.

 

#INVTICUA23 Finalmente, reclama un currículo más flexible que se adapte a los jóvenes y que no les obligue a quedarse fuera a causa por los problemas de adaptación.

 

 

2.      PROPUESTA PERSONAL.

Busca un vídeo o Podcast de características similares, (1 hora duración aproximada) donde la relación entre la DLL y las TIC sea fundamental. Presenta y justifica la elección de tu vídeo. Propón una actividad distinta a las cuatro anteriores. (No válidos vídeos recogidos en https://leer.es/, ni las TEDTalks, porque son demasiado breves).

 

Vídeo seleccionado:

Linda Castañeda y Toni Solano [Webinar 2020] - Educar en el Siglo XXI (Duración 1h:41min:54s):

 

Principalmente, he seleccionado este vídeo por dos motivos. El primer motivo es que se trata de un encuentro protagonizado por el mismo ponente que en la charla de 2018, @tonisolano. Este aspecto me parece muy importante porque podemos visualizar los cambios que se produjeron antes y durante la pandemia. El segundo motivo es que este vídeo está enmarcado y desarrollado, por no decir centrado, en el inicio de la pandemia de COVID-19, ya que tuvo lugar el 14 de abril de 2020 y me parece muy interesante porque refleja el cambio que tuvimos que realizar todos los docentes y estudiantes al formato telemático. De hecho, me resulta muy significativo, ya que enlaza con algunas de las ideas desarrolladas en la charla de 2018 y muestra la adaptación y la respuesta ante las necesidades del teletrabajo. Reflexiona sobre cuestiones muy interesantes, como educar teniendo en consideración los límites de cada uno y la capacidad de los demás, o el cambio de metodología y evaluación ante la excepcional situación causada por el COVID-19, en la que los docentes tuvieron que adaptarse a la nueva realidad. Finalmente, he seleccionado este vídeo porque es muy curioso el contraste ante un encuentro físico, como el que tuvo lugar en 2018, en el que el feedback o la respuesta de los asistentes es diferente y contrasta mucho frente a un encuentro online.

 

Entre las actividades que realizaría con los estudiantes destacaría la creación de un breve cuestionario a través de la plataforma Kahoot! En ese cuestionario, los alumnos podrán ponerse a prueba y competir con sus compañeros en un ambiente desenfadado, divertido y distendido. También pueden organizar un podcast en el que actúen como ponentes y defiendan dos opiniones completamente distintas a la del conferenciante. Finalmente, se les podría plantear que creasen y desarrollasen una infografía con los aspectos más trascendentales de la charla.